2026年10月23日-24日，我院王亚楠老师赴武汉大学参加第一届智慧康养教学创新与产教融合师资培训。本次培训由武汉大学护理学院主办，聚焦人才培养体系创新与课程建设路径探索，着力推进数智技术与护理教育深度融合，搭建起智慧康养领域的交流研讨平台。培训汇聚了中南大学、武汉大学等高校以及康养行业一线的专家学者，吸引全国各地医学院校、医疗机构的护理同仁齐聚现场，围绕智慧康养教学改革创新、产教融合实践落地等议题开展深度研讨。

在理论授课环节，多位行业专家带来前沿专题分享。中南大学冯辉教授系统梳理智慧康养发展时代背景与实践落地路径，提出新时代护理教育工作者要扛起人工智能教学应用的责任担当，厘清技术应用边界。武汉大学罗先武教授围绕老年认知障碍主题展开分享，立足基础研究成果，介绍数字化认知干预手段，生动展示团队研发的认知训练系统，为在场教师开展相关taptap点点官网地址工作拓展新思路。专家还解读了数智时代康复医学学科建设的范式转型路径，剖析复合型康养人才培养模式，结合国内智能赋能康复的实践案例，为康复学科数智化建设提供前沿参考。

实操工作坊阶段，参训学员先后参与智慧康养数智化教学场景构建与人机协同课程设计、“师-生-机”三元协同的智慧课堂设计与实施两大主题工作坊。课程拆解智慧康养教学落地的内在逻辑，带领学员沉浸式体验人机协同课程、智慧课堂的设计流程与实施成效。同时，武汉大学教学团队开展标准化病人联合高仿真情景模拟教学演示，还原安宁疗护预立医疗照护计划真实场景，为优化临床安宁疗护照护服务提供可借鉴的实操范式。

培训期间，王亚楠老师与行业专家及同仁围绕相关议题开展深度交流与研讨，更新教学理念，打破认知与技术层面的固有局限。一是弥合认知鸿沟：明晰人工智能应用形式丰富多元，教师可立足自身专业优势，挖掘适配教学场景的特色AI应用方向；二是跨越技术鸿沟：厘清智慧康养教学创新并不必然依托高端硬件，教师应主动拥抱变革、大胆实践，破除对新技术的畏难情绪。

未来，学院将持续结合人才培养实际，积极探索数智技术赋能课堂的实施路径，助推专业教学改革，持续提升智慧康养方向人才培养质量。

初审：王亚楠；复审：徐彬彬；终审：綦盛楠